Введение в профессию «психолог»

• Введение Во «Введение…»
• Несколько предварительных слов относительно психологии

• Часть I Профессиональная деятельность психолога
• Глава 1О профессиях и профессионализме в целом и о профессиональной психологии в частности
• 1. Общее представление о профессии
• 2. О психологии профессиональной и «любительской»
• 3. Из истории становления психологической профессии
• Литература
• Глава 2Профессиональный психолог как ученый–исследователь
• 1. Общее представление о науке
• Наука и другие способы познания
• Классификация наук
• 2. Психология как наука Предмет и объект психологии как науки
• 3. Из истории становления психологии как науки
• ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ XX ВЕКА
• Психоанализ и направления, с ним связанные
• Бихевиоризм
• Гештальтпсихология
• Экзистенциально–гуманистическая психология
• Трансперсональная психология
• ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
• Культурно–историческая теория Л. С. Выготского
• Теория деятельности А. Н. Леонтьева
• Философско–психологическая теория С. Л. Рубинштейна
• Теоретические представления, разработанные в Санкт–Петербургской психологической школе
• «Теория установки» Д. Н. Узнадзе
• 4. Место психологии в системе науки ее структура Психология и другие науки
• Основные отрасли психологии
• 5. Научные организации
• 6. Исследовательская деятельность психолога
• Литература
• Глава 3Профессиональный психолог как прикладник и практик
• 1. Общее представление о прикладной психологии и психологической практике
• 2. Основные направления деятельности практического психолога
• Социальный заказ и задачи, возникающие перед практическим психологом при работе с клиентом
• Психологическая помощь, психологическое содействие, психологическая поддержка и психологическое сопровождение
• Структура и основные разделы практической психологии
• Важнейшие задачи психопрофилактической работы
• Психодиагностика как одно из направлений деятельности практического психолога
• Классификация психодиагностических методов, их общая характеристика и психологическое обоснование
• Общее представление о психокоррекции как направлении практической психологии
• Общая характеристика методов и приемов психокоррекции
• Теоретические и методологические основы психологического консультирования
• Виды и методы психологического консультирования
• Психотерапия в деятельности практического психолога
• Основные задачи немедицинской психотерапии
• Краткая характеристика основных психотерапевтических направлений
• Поведенческий подход
• Общее представление о групповой психотерапии
• 3. Формы практической психологической работы
• Сравнительный анализ групповой и индивидуальной форм психологической работы
• Психологический тренинг как метод практической психологии
• Основные виды тренинговых групп в западной и отечественной практической психологии
• 4. Основные сферы деятельности практических психологов
• Задачи и основные проблемы психологической службы в народном образовании
• Представление о практической психологии бизнеса, рекламы и менеджмента
• Психологическая помощь семьям
• Специфика психодиагностической и психокоррекционной работы с семьями
• Сферы, «малодоступные» для практического психолога
• 5. Некоторые общие вопросы деятельности практического психолога
• Проблема оценки эффективности деятельности практического психолога
• Важнейшие требования к личности практического психолога
• Проблемы самопомощи в деятельности практических психологов
• Практический психолог как творец
• Литература
• Глава 4Основы организации работы психолога и его взаимодействия со смежными специалистами
• 1. Основные варианты рассмотрения сложных психологических проблем
• 2. Особенности организации деловых взаимоотношений
• 3. Проблема формирования «команды» психологов–единомышленников
• Проблема одиночества и «непризнанного гения» в психологии
• Литература

• Часть II Психолог как личность и профессионал
• Глава 1Общее представление о развитии личности в профессии
• 1. Проблема «модели специалиста» и индивидуального стиля деятельности психолога
• 2. «Кризисы разочарования» и основные этапы развития психолога–профессионала
• 3. Проблема профессиональных деструкции в развитии психолога
• Литература
• Глава 2Проблемы развития и саморазвития психолога–профессионала
• 1. Идеал «естественного» развития психолога. Проблема дилетантизма в психологии
• 2. Идеал целенаправленного обучения и воспитания психолога
• 3. Типы и уровни профессионального самоопределения как возможные ориентиры саморазвития психолога
• 4. Проблема построения универсальной типологии психологической деятельности
• 5. Интеллигентность как возможный ориентир профессионального и личностного развития психолога
• Литература
• Глава 3Этические проблемы профессионального самоопределения психолога
• 1. Основные варианты и уровни рассмотрения этических проблем в психологии
• 2. Главный «этический парадокс »психологии
• 3. Этические проблемы в научно–исследовательской деятельности психолога
• 4. Основные этические проблемы и «соблазны» практической психологии
• 5. Основные этические принципы в работе психолога
• 6. Проблема общечеловеческих ценностей в работе психолога. Главный этический ориентир психолога–практика
• Литература

• Часть III Студент–психолог как субъект учебно–профессиональной деятельности
• Глава 1О развитии и саморазвитии: профессиональное становление студента как развитие личности
• Глава 2Особенности подготовки психологов в образовательных учреждениях
• 1. Из истории высшего психологического образования в России
• 2. Формальные и содержательные аспекты высшего психологического образования
• 3. Социально–организационная специфика обучения в вузе
• 4. Особенности построения взаимоотношений студента–психолога с преподавателями и администрацией вуза
• 5. Особенности построения отношений студентов друг с другом
• 6. Особенности организации досуговой и внеучебной деятельности студента
• Литература
• Глава 3Пути профессионального совершенствования психолога
• 1. Общая типология путей профессионального совершенствования психолога
• 2. Проблема «вектора» профессионального самосовершенствования психолога
• 3. «Неформальные» пути профессионального саморазвития психологов
• 4. Способы профессионального совершенствования психологов по окончании высшего учебного заведения
• Литература
• Заключение

• ПРИЛОЖЕНИЯ
• Приложение 1КРАТКИЕ СОВЕТЫ–РЕКОМЕНДАЦИИ студентам по организации своей учебно–профессиональной деятельности в ходе вузовского обучения
• КАК ПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
• КАК ВОСПИТЫВАТЬ ВОЛЮ
• КАК РАЗВИВАТЬ СВОЙ УМ
• КАК РЕШАТЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
• КАК УПРАВЛЯТЬ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ
• КАК СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ
• КАК РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ
• Приложение 2ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРИОДИКА
• Акмеология
• Архетип
• Валеология
• Вестник МГУ. Серия 14, Психология
• Вестник психосоциальной и коррекционно–реабилитационной работы
• Вестник Российской ассоциации телефонов экстренной психологической помощи (РАТЭПП)
• Вопросы ментальной медицины и экологии
• Вопросы психологии
• Гуманизация образования
• Детский психолог
• ДЕФЕКТОЛОГИЯ
• ДИДАКГ ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ
• ЖУРНАЛ НЕВРОПАТОЛОГИИ И ПСИХИАТРИИ им. С. С. КОРСАКОВА
• Журнал практического психолога
• Журнал социологии и социальной антропологии
• Инициативы
• Иностранная психология
• Исцеляющее искусство. Журнал арт–терапии
• Консонанс
• Логос
• Магистр
• Мастер–класс
• Мир психологии
• Московский психотерапевтический журнал
• МОСТ НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
• НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК
• НЕЗАВИСИМЫЙ ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
• НОВАЯ ВЕСНА
• Новости психосинтеза
• НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
• Общественные науки и современность (ОНС)
• Онтопсихология
• ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ
• ПЕРСОНАЛ
• Преодоление
• Прикладная психология
• Прикладная психология и психоанализ
• Психоаналитический вестник
• Психолог в детском саду
• Психологическая газета
• Психологическая газета: «Мы и мир»
• Психологическая консультация
• Психологическая наука и образование
• Психологический журнал
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАУЧНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ
• ЖУРНАЛ «ПАСХИ»
• Психологическое обозрение
• ПСИХОЛОГИЯ В БИЗНЕСЕ ПСИХОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ
• Психология зрелости и старения
• Путь к себе
• Развитие личности
• Реферативный журнал «Психология»
• Реальность, Истина, Стереотипы, Критерии (РИСК)
• Российский психоаналитический вестник
• РОССИЙСКИЙ ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
• Семейная психология и семейная терапия
• Сибирский психологический журнал
• Социальная и клиническая психиатрия
• Соционика, ментология и психология личности
• СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (СОЦИС)
• Социологический журнал
• Таврический журнал психиатрии
• Учитель
• Человек
• Школьный психолог
• Приложение 3ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА ПСИХОЛОГОВ
• Российское психологическое общество
• Ассоциация гуманистической психологии
• Ассоциация перинатальной психологии и медицины Ивановской области (АППМ)
• Ассоциация тренинга и психотерапии
• Коллегия семейных психологов
• Московское психологическое общество
• Профессиональная психотерапевтическая лига
• Психоаналитическая ассоциация Российской Федерации (ПАРФ)
• Российская ассоциация телефонной экстренной психологической помощи
• Российская психотерапевтическая ассоциация
• Приложение 4УСТАВ РОССИЙСКОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА
• Приложение 5ЭТИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ ПСИХОЛОГА, ПРИНЯТЫЕ АМЕРИКАНСКОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АССОЦИАЦИЕЙ
• ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
• Принцип 1. Ответственность.
• Принцип 2. Компетентность.
• Принцип 3. Моральные и правовые стандарты.
• Принцип 4. Ошибочные представления.
• Принцип 5. Публичные заявления.
• Принцип 6. Конфиденциальность.
• Принцип 7. Благополучие клиента.
• Принцип 8. Взаимоотношения с клиентом.
• Принцип 9. Безличностное обслуживание.
• Принцип 10. Объявления об обслуживании.
• Принцип 11. Внутрипрофессиональные отношения.
• Принцип 12. Оплата.
• Принцип 13. Неразглашение теста.
• Принцип 14. Интерпретация тестов.
• Принцип 15. Публикация теста.
• Принцип 16. Меры предосторожности в исследованиях.
• Принцип 17. Значимость публикаций.
• Принцип 18. Ответственность перед организацией.
• Принцип 19. Деятельность по продвижению.