Глава XII

Общая и специальная дрессировка

Дрессировка служебных собак делится на два курса — на общую и специальную дрессировку.

Отработка приемов общего курса дрессировки не только дисциплинирует собаку и дает возможность дрессировщику руководить ее поведением, но и развивает собаку физически, воспитывает у нее ловкость и смелость, приучает преодолевать различные препятствия. Большинство приемов этого курса являются вспомогательными приемами при выполнении специальной службы.

В процессе отработки приемов общего курса изучаются индивидуальные особенности собаки и выявляется возможность использования ее для несения той или иной службы. После этого наряду с закреплением навыков по общему курсу проводится специальная подготовка собаки.

Собаководы-досаафовцы готовят своих собак к несению защитно-караульной, караульной, розыскной и ездовой службы, к буксировке лыжников и к службе подноса легких грузов.

Для охраны домов, квартир, имущества, а также для личной охраны собаководы-любители чаще всего используют собак защитно-караульной и караульной служб. За последние годы шире стала применяться подготовка собак для ездовой службы и особенно для буксировки лыжников.

К обязательным приемам общего курса дрессировки относятся следующие упражнения.

Собака без поводка должна находиться около дрессировщика (у его левой ноги). По команде «Рядом» она движется возле дрессировщика, не опережая, не отставая и не отклоняясь в сторону при изменении темпа движения и поворотах; во время остановок собака должна садиться (рис. 14).

Первоначально, при обучении этому приему, собаку держат на строевом поводке. Поводок берут в правую руку в 60–80 см от ошейника; левой рукой его только поддерживают с таким расчетом, чтобы одновременно с командой «Рядом» иметь возможность освободить руку и подать жест (легкий удар ладонью по своему левому бедру).

Перед началом движения собаку по возможности заставляют принять правильное положение около левой ноги дрессировщика. Движение начинается после подачи команды «Рядом» и жеста. Дрессировщик должен внимательно наблюдать во время движения за поведением собаки. Если она начинает тянуть вперед, немедленно подается команда и за ней следует рывок поводка (левой рукой). При движении собака иногда отстает или отклоняется в сторону. Обычно это происходит потому, что она отвлекается на какой-нибудь раздражитель или принюхивается. Подав команду и жест, дрессировщик на несколько шагов резко увеличивает темп движения и рывком поводка (правой рукой) заставляет собаку принять правильное положение. Не следует делать рывок, если собака отстает из-за трусости; лучше показать ей лакомство, заставив ускорить движение и подравняться.

Каждый раз, особенно на первых занятиях, принятое собакой правильное положение у левой ноги дрессировщика должно поощряться (восклицанием «Хорошо», лакомством, оглаживанием. Если на первых занятиях лакомство дается собаке каждый раз при правильном выполнении приема, то в дальнейшем по мере отработки приема пищевое поощрение должно чередоваться с восклицанием «Хорошо» и оглаживанием собаки. Это относится и к последующим приемам.

При движении нельзя держать собаку на натянутом поводке; поводок должен быть ослаблен, чтобы собака могла «ошибаться». Чем больше будет «ошибок» у собаки и чем чаще дрессировщик будет возвращать ее в правильное положение, тем скорее отработается навык.

На первых занятиях движение с собакой следует начинать обычным шагом по прямой, проходить 100–150 м, избегая резких и крутых поворотов и выбирая по возможности ровную местность с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей.

На последующих занятиях постепенно вводятся усложнения; изменяется темп движения, учащаются и делаются более резкие повороты в разные стороны и кругом (через правое плечо); занятия переносятся в места с большими отвлечениями.

Чтобы приучить собаку занимать требуемое положение только по жесту, звуковую команду следует подавать с каждым разом все реже, заменяя ее жестом. В дальнейшем собака будет работать только по жесту, без звуковой команды.

Не рекомендуется спешить с переходом к занятиям без поводка. Если навык уже выработан и собака по команде или жесту, без применения поводка, занимает правильное положение у ноги дрессировщика, следует провести еще несколько занятий, не снимая поводка, а лишь выпуская его иногда из рук, чтобы он волочился по земле. Это даст возможность в любой момент поправить собаку.

При шлифовке приема поводок снимают, и дрессировщик руководит действиями собаки во время движения лишь командой или жестом, возвращаясь периодически (по мере необходимости) к занятиям на поводке.

По первой команде или жесту дрессировщика собака должна быстро сесть (рис. 15) и, не меняя места, оставаться в этом положении до следующей команды (жеста).

Для посадки собаке подается команда «Сидеть» или соответствующий жест — правую руку (ладонью наружу) быстро поднимают вперед до уровня плеча, согнув ее под прямым углом в локте.

При первоначальном обучении посадке можно применять два способа.

Первый способ отрабатывается на лакомство; его рекомендуется применять для молодых или недостаточно активных, робких собак.

Дрессировщик становится почти вплотную перед стоящей собакой, берет в левую руку поводок и подает команду «Сидеть». Правую руку, в которой он держит лакомство, поднимает над мордой собаки и медленно отводит вперед за ее голову, повторяя команду «Сидеть».

Собака тянется к лакомству, поднимает морду, заносит голову назад и невольно садится.

Как только собака сядет, дрессировщик поощряет ее действия восклицанием «Хорошо» и дает лакомство.

Может случиться, что собака попытается подпрыгнуть или встать на задние ноги, чтобы достать лакомство не садясь.

Дрессировщику нужно предупредить подобную попытку, натягивая поводок вниз левой рукой или наступая на него ногой. Это следует повторить три-четыре раза через небольшие промежутки времени. Затем на последующих занятиях опять повторить такие упражнения; уже на третьем-четвертом занятии собака будет садиться только по команде, еще не видя лакомства.

Тогда дрессировщик начинает усложнять занятия: увеличивает время выдержки, заставляя собаку сидеть более длительный срок; отходит в сторону, вперед, назад от собаки, не спуская ее с поводка; постепенно увеличивает расстояние, вводя отвлечения и усложняя обстановку.

При попытке собаки изменить положение (встать, лечь, сойти с места) дрессировщик подает в угрожающей интонации команду «Сидеть» и принуждает собаку сесть (по методике второго способа).

Щенков (во время воспитания) можно приучить к посадке и без поводка, не переходя на способ принуждения. Выдержку у них отрабатывают постепенно, задерживая дачу лакомства.

Второй способ первоначального обучения собаки с применением принуждения заключается в следующем. Дрессировщик становится с правой стороны около стоящей собаки, берется правой рукой за поводок (примерно в 15 см от ошейника) и, подав команду «Сидеть», подтягивает поводок вверх и несколько назад, одновременно нажимая ладонью левой руки на крестец собаки и повторяя команду «Сидеть». Это принуждает собаку сесть.

Каждое положение, правильно принятое собакой, поощряется лакомством, восклицанием «Хорошо», оглаживанием…

Посадку по команде следует отрабатывать также при движении, в момент, когда собака идет рядом с дрессировщиком. Дрессировщик, делая остановки, подает команду «Сидеть» и принуждает собаку принять нужное положение, не забывая о поощрении.

Как только собака приучится четко выполнять команду «Сидеть», дрессировщик переключает ее на работу по установленному жесту. Вначале жест подается вместе с командой, а затем без нее. Требования к собаке повышаются: при невыполнении приема по первой команде (жесту) подается повторная команда в угрожающей интонации с обязательным применением принуждения (степень принуждения зависит от индивидуальных особенностей собаки).

Проводить занятия без поводка можно только в том случае, когда дрессировщик твердо уверен, что навык на команду или жест твердо отработан.

По первой команде или жесту дрессировщика собака должна из любого положения быстро лечь (рис. 16), не меняя места, до следующей команды (жеста).

Для укладки собаки подается команда «Лежать» или соответствующий жест — вытянутую правую руку поднимают вперед, до уровня плеча, и быстро опускают вниз.

Обучение этому приему следует начинать лишь после того, как у собаки выработан навык к команде садиться.

Здесь, так же как и при обучении посадке, существуют два способа.

Первый способ — с применением принуждения — состоит в следующем. Дрессировщик, посадив собаку, становится около нее с правой стороны, кладет левую руку, в которой находится поводок, на холку собаки, а правой рукой, нагибаясь, берет ее за передние ноги (у пясти) так, чтобы между ними был указательный палец.

После этого дрессировщик подает команду «Лежать» и, нажимая левой рукой на холку собаки правой рукой, одновременно вытягивает ее передние ноги. От этих действий собака должна лечь.

Чтобы предупредить попытку собаки встать или сесть без команды, дрессировщик, не отнимая левой руки, правой рукой дает собаке лакомство и поощряет ее восклицанием «Хорошо».

Необходимо следить, чтобы собака при укладке принимала правильное положение (передние ноги должны быть вытянуты вперед параллельно одна другой, задние — по бокам туловища, так, чтобы не подвертывались). При неправильной укладке собаки дрессировщик каждый раз ее поправляет.

После короткой выдержки, во время которой собака продолжает лежать, дрессировщик подает команду «Сидеть», поощряя собаку за правильное выполнение команды. Если собака не выполнит команду и не сядет, подается повторная команда в угрожающей интонации; одновременно левой рукой производится рывок поводка вверх и назад от собаки.

При обучении по второму способу дрессировщик, усадив собаку, также накладывает левую руку на холку, а правой показывает ей лакомство и, отводя его перед мордой собаки вниз и немного вперед, подает команду «Лежать». Чтобы взять лакомство, собака будет тянуться за ним и невольно примет более удобное и в то же время нужное положение, т. е. ляжет; дрессировщик поощряет собаку лакомством. Попытка собаки встать без команды пресекается нажимом на холку; одновременно подается команда «Лежать» в более угрожающей интонации.

Дальнейшая отработка укладки проводится в том же порядке, что и приучение к посадке. Постепенно вводятся усложнения, и собака приучается работать по жесту.

При закреплении и шлифовке навыка укладки следует заставлять собаку ложиться не только из положения сидя, но и из положения стоя, а также во время остановок после движения. Иначе у собаки может выработаться нежелательная связь — она будет ложиться только из положения сидя.

По первой команде или жесту дрессировщика собака должна встать из любого положения (рис. 17), не меняя места и положения до следующей команды (жеста).

Чтобы поставить собаку, подается команда «Стоять» или соответствующий жест (поднимают вперед полусогнутую правую руку ладонью вверх).

При первоначальной отработке этого приема дрессировщик, посадив собаку, становится перед ней на расстоянии одного шага, берет поводок (в левую руку) и подает команду «Стоять». Одновременно с поданной командой он принуждает собаку принять требуемое положение, для чего делает легкий рывок поводком по направлению на себя и вверх, а ладонью правой руки нажимает снизу на живот собаки. Принуждая собаку встать, не следует ударять ее по животу или причинять боль нажимом руки.

Как только собака встанет, дрессировщик должен поощрить ее восклицанием «Хорошо» и лакомством. Повторяя затем команду «Стоять», он следит, чтобы собака оставалась в этом положении 10–15 секунд. После этого дрессировщик переводит ее соответствующей командой (жестом) в положение сидя или лежа или заставляет двигаться с ним, подав команду «Рядом».

После нескольких таких упражнений у собаки вырабатывается навык на команду «Стоять» и тогда можно заставить ее вставать из лежачего положения, а также при остановке после движения или в то время, когда она находится в свободном (нерабочем) положении. При этом надобность в нажиме на живот собаки правой рукой постепенно будет отпадать, но каждый раз при выполнении команды «Стоять» собака должна видеть поданный одновременно с командой жест.

При дальнейшей отработке и шлифовке стойки увеличиваются время выдержки и расстояние, на которое отходит от нее дрессировщик; занятия постепенно переводятся в место с большими отвлечениями.

Если в начале обучения собака может принимать не совсем естественное положение, то в дальнейшем, по мере отработки приема, она будет делать естественную стойку.

По первой команде и жесту дрессировщика собака должна (из любого положения) быстро подбежать к нему, обойти справа и сесть у его левой ноги (рис. 18).

Для подзыва собаки подается команда «Ко мне» и соответствующий жест — вытянутую правую руку (ладонью вниз) поднимают в сторону до уровня плеча и быстро опускают.

Большое значение при отработке этого приема имеет правильный контакт дрессировщика с собакой. Чем больше будет доверия и привязанности к дрессировщику, тем успешнее пойдет отработка указанного приема.

Начиная занятия, дрессировщик дает возможность собаке, находящейся в свободном (нерабочем) состоянии, отойти от него на длину ненатянутого длинного поводка (8–10 м). После этого, чтобы привлечь внимание собаки, он произносит ее кличку и, показывая лакомство, которое держит в правой руке, подает команду «Ко мне». Подошедшей собаке дают лакомство и одновременно поощряют восклицанием «Хорошо» и оглаживанием.

Если собака подходит вяло, дрессировщик, чтобы заставить ее быстрее подбегать, сам отбегает назад на пять-десять шагов, показывая лакомство и повторяя команду «Ко мне». Это заставит собаку ускорить подход. На первых занятиях дрессировщику не следует заставлять собаку при подходе делать обход и садиться. Отработку обхода следует начинать лишь после того, как собака по первой команде «Ко мне» приучится подбегать к дрессировщику. Когда собака будет находиться в одном-двух метрах от дрессировщика, он должен отвести правую руку (в которой держит лакомство) назад. В момент, когда собака окажется за его спиной, дрессировщик перенесет лакомство в левую руку; это заставит собаку сделать обход (рис. 19). Затем собаке дают лакомство и поощряют ее восклицанием «Хорошо». После этого дрессировщик, подав команду «Сидеть», заставляет собаку принять правильное положение у его левой ноги, поправляя ее каждый раз при неправильной посадке.

Подход отрабатывается не только из свободного положения, но также из положения сидя, лежа и стоя.

Как только собака твердо усвоит навык подхода по команде «Ко мне», ее начинают переключать на работу по жесту. Для этого дрессировщик, подзывая собаку, подает сначала установленный жест, а затем (через секунду) — команду «Ко мне».

После нескольких занятий собака будет подходить и по жесту. В дальнейшем для подзыва собаки следует чередовать команду «Ко мне» и жест.

Следует помнить, что успешное выполнение этого приема основано на привязанности собаки к дрессировщику. Команда «Ко мне» должна быть связана только с поощрением. Однако для отработки безотказности подхода в процессе занятий необходима иногда, особенно при шлифовке приема и наличии сильных отвлечений, применять и принуждение (рывок поводком). Принуждение можно применять только в том случае, когда собака из-за наличия отвлечений не выполнит приема по первой команде «Ко мне». При этом рывок поводком не должен совпадать с повторной командой «Ко мне», которая подается спустя некоторое время (1,5–2 секунды).

При отработке подхода собаку нужно держать на длинном поводке до тех пор, пока дрессировщик не убедится, что прием твердо усвоен. После этого можно начинать работу без поводка, применяя его в дальнейшем лишь по мере необходимости (при срывах в работе собаки).

По первой команде и направляющему жесту дрессировщика собака должна быстро возвратиться на оставленное место (рис. 20).

Для выполнения этого приема подают команду «Место» и делают направляющий жест правой рукой.

Этот прием отрабатывается в процессе усвоения собакой посадки, укладки и стойки, когда она должна сохранять положение (выдержку), принятое по соответствующей команде.

Техника отработки приема заключается в следующем. Если собака, находящаяся на выдержке в одном из указанных положений, подбежит к дрессировщику без его команды, подается команда «Место». Одновременно с командой дрессировщик указывает собаке правой рукой направление, а левой делает один-два рывка поводком, заставляя ее вернуться на прежнее место.

На первых занятиях после команды «Место» дрессировщик быстро следует за собакой, провожая ее к оставленному месту, и подает соответствующую команду, заставляя собаку принять нужное положение (сесть, лечь, встать). Каждый правильно выполненный прием поощряется.

В результате занятий, наряду с отработкой навыка возвращения по команде на место, у собаки лучше вырабатывается общая выдержка.

После нескольких упражнений собака по команде «Место», поданной в угрожающей интонации, будет безотказно выполнять прием без применения принуждения. При твердом закреплении навыка собаку переводят на работу без поводка.

Когда навык на команду «Место» будет достаточно отработан, находящуюся на выдержке собаку можно подзывать и после небольшой выдержки около дрессировщика заставлять командой и жестом возвращаться на прежнее место. После выполнения приема дрессировщик поощряет собаку.

Чтобы заставить собаку возвратиться на отведенное ей место в домашних условиях, проводятся аналогичные занятия. Однако при возвращении собаки на место не следует подавать команду «Лежать», «Сидеть» или «Стоять». На отведенном месте собака должна принять то положение, которое будет для нее более удобным.

По первой команде «Апорт» и направляющему жесту дрессировщика собака должна быстро принести брошенный предмет и сесть у левой ноги дрессировщика, не бросая предмета до команды «Дай».

При отработке этого приема используется природное стремление собак бросаться за движущимися предметами, чтобы схватить их.

Начиная занятия, дрессировщик усаживает собаку возле своей левой ноги. На собаку надет длинный поводок, конец которого дрессировщик держит в левой руке. Поводок не должен стеснять движения собаки за брошенным предметом.

Правой рукой дрессировщик показывает предмет, который он будет бросать, и начинает двигать его перед мордой собаки, вызывая у нее стремление схватить этот предмет. Одновременно он произносит несколько раз с ласковой интонацией команду «Апорт» и, выбрав момент, когда собака пытается схватить предмет, подает энергичную команду «Апорт», бросая предмет на 4–5 м и следуя за ним вместе с собакой.

Как только собака схватит предмет, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо, апорт», затем, подав команду «Дай», осторожно берет предмет (рис. 21) и поощряет собаку (на первых занятиях обязательно лакомством).

Может случиться, что, подбежав к предмету, собака не будет его брать. Тогда дрессировщик «оживляет» предмет; подбежав к нему с собакой, дрессировщик толкает предмет ногой. Это побуждает собаку схватить предмет.

Когда у собаки выработается навык к команде «Апорт» и она будет проявлять интерес к схватыванию предмета, его следует бросать все дальше, постепенно увеличивая расстояние. В это время дрессировщику уже не нужно идти за собакой. Он только должен каждый раз поощрять ее действия восклицанием «Хорошо», подзывать командой «Ко мне» и, подав команду «Дай», брать предмет.

Если собака, взяв предмет, вяло подходит к дрессировщику, пытается играть или отклоняться в сторону, следует подать команду «Ко мне», отбежать от собаки и слегка подтянуть ее к себе поводком.

Если собака правильно выполняет прием, дрессировщик заставляет ее обойти вокруг себя и сесть. После этого он берет предмет по команде «Дай» и поощряет собаку. Постепенно следует увеличивать выдержку сидящей с предметом собаки, оттягивая подачу команды «Дай». То же самое рекомендуется делать и перед посылом за предметом. В это время собака может работать без поводка (рис. 22).

В период обучения некоторые собаки слабо держат предмет, выбрасывают его на ходу. Чтобы приучить собаку четко выполнять прием, рекомендуется брать для занятий предмет, с которым собака охотно играет, «любит» его. Дрессировщик должен вызвать у собаки интерес к предмету и дать ей возможность схватить его. Как только собака схватит предмет, дрессировщик, повторяя команду «Апорт», начинает подтягивать его к себе, как бы не желая отдать. Благодаря этому собака с каждым разом будет держать предмет все крепче и перестанет его выбрасывать.

В исключительных случаях собака не проявляет никакого интереса к схватыванию предмета. Тогда этот прием отрабатывается вначале с применением принуждения. Подав команду «Апорт», дрессировщик раскрывает руками пасть собаки, вкладывает предмет и не дает возможности выбросить его, придерживая челюсти собаки руками и повторяя команду «Апорт». После небольшой выдержки (2–3 секунды) дрессировщик подает команду «Дай», берет предмет и поощряет собаку лакомством с восклицанием «Хорошо, апорт». Это упражнение повторяют несколько раз; в результате собака без применения принуждения будет брать и держать предмет. В дальнейшем этот прием отрабатывается, как было указано.

По первой команде дрессировщика собака должна прекратить нежелательное действие.

Отработка этого приема в отличие от других приемов общего курса основана на болевом ощущении. За командой «Фу», поданной в угрожающей интонации, следует резкий рывок поводком или удар хлыстом.

При этом необходимо учитывать индивидуальные особенности собаки, ее физическое состояние и возраст. С одной стороны, нельзя применять слишком сильное принуждение, чтобы не вызвать у собаки трусости и боязни дрессировщика. С другой стороны, применение недостаточно сильного принуждения не даст желаемого результата.

Правильно совмещая принуждение с командой «Фу», можно в довольно короткий срок, после трех — четырех занятий, добиться отработки нужного навыка.

При отработке этого приема собаку следует держать вначале на строевом поводке, а затем переходить на учебный (длинный) поводок. Когда навык будет достаточно усвоен, можно вести обучение без поводка, применяя только команду «Фу».

Команду «Фу» необходимо периодически подкреплять болевым ощущением. Чтобы собака четко выполняла команду «Фу», ее следует употреблять только в необходимых случаях, заменяя по возможности другой командой, произнесенной с угрожающей интонацией. Например, для предупреждения попытки собаки без команды встать или сесть из положения лежа следует повторить в угрожающей интонации команду «Лежать», а не запрещающую команду «Фу».

К обязательным приемам общего курса по преодолению препятствий относятся: преодоление глухого забора, изгороди из штакетника или канавы, переход по бревну (буму) и подъем по лестнице.

По первой команде дрессировщика «Барьер» и соответствующему направляющему жесту собака должна перепрыгнуть глухой забор высотой не менее 1,8 м, изгородь из штакетника или фашинника высотой не менее 1 м., не задев ее лапами. Прыжок через изгородь может быть заменен прыжком через канаву шириной от 1,5 м.

Для перехода по буму и лестнице подается команда «Вперед» и направляющий жест.

По первой команде и жесту собака должна подняться по трапу на бум (бревно диаметром не более 20 см и длиной 6 м), пройти по нему и спуститься по трапу на противоположной стороне бума. Бум должен возвышаться над уровнем земли примерно на 1,2 м.

Чтобы приучить собаку перепрыгивать препятствия, занятия следует начинать с преодоления глухого забора (барьера с вкладными досками). На первых занятиях высота барьера должна быть незначительной (не более 30–40 см); такой барьер может преодолеть каждая собака (рис. 23).

Целью первых занятий является отработка у собаки навыка перепрыгивать препятствия по команде «Барьер». Высоту барьера не следует увеличивать до тех пор, пока не будет отработана связь на прыжок по команде и жесту.

На первом занятии дрессировщик быстро подходит к барьеру, за три-четыре шага до него переходит на бег и перепрыгивает барьер. Все его действия одновременно с ним выполняет собака, которая в исходном положении находится у левой ноги дрессировщика.

Команда «Барьер» и жест подаются перед началом прыжка. После прыжка собака получает поощрение.

При обучении этому приему собака, если она недостаточно усвоила движение рядом с дрессировщиком, может быть взята на удлиненный поводок, который ни в чем не должен стеснять ее движения при преодолении препятствий.

Обычно уже на втором — третьем занятии собака начинает безотказно выполнять команду и жест. Тогда дрессировщику не нужно перепрыгивать барьер; оставаясь перед ним во время прыжка собаки, он отходит после прыжка вправо от барьера и подзывает собаку для поощрения.

На следующих занятиях дрессировщик постепенно увеличивает высоту барьера; на преодоление барьера он посылает собаку после небольшой выдержки перед барьером в положении сидя, стоя или лежа.

Барьер высотой до 80–100 см собака преодолевает, не касаясь лапами; с увеличением высоты собака начинает цепляться передними лапами, подтягиваясь за верхнюю доску барьера.

Во время преодоления барьера значительной высоты дрессировщик должен внимательно следить за собакой, чтобы успеть помочь ей в трудный момент (подтолкнуть, придержать сзади, поощрить восклицанием «Хорошо», «Барьер»).

Высота барьера (1,8 м), установленная при испытаниях, не является предельной для большинства собак служебных пород. Есть собаки, преодолевающие барьер в 2–2,5 м; однако не следует заставлять собаку преодолевать такие барьеры, так как это может вызвать вывихи, растяжения связок и другие травмы. Кроме того, преодоление подобной высоты не понадобится собаке при практической работе.

Начав занятия по преодолению барьера, можно применить и другие способы обучения: посылать собаку вместе с уже обученной собакой или, если собака заинтересована в подаче брошенных предметов, стимулировать ее к преодолению барьера переброской через него предметов, наконец, оставив собаку на выдержке перед барьером, можно обойти барьер и оттуда (с другой стороны) подзывать собаку к себе.

Во всех этих случаях начало прыжка собаки необходимо связывать с подачей команды «Барьер».

Занятия по преодолению изгороди (рис. 24) или канавы следует начинать после того, как собака по команде будет легко преодолевать глухой забор (барьер) высотой 1,5 м.

Тогда отработка нового приема значительно облегчится: собака уже будет связывать команду «Барьер» с готовностью к прыжку, а сам прыжок будет выполняться значительно лучше.

Первоначально следует пускать собаку на преодоление изгороди не выше 50–60 см и канавы не шире 80–100 см. Если собака будет легко преодолевать эти препятствия, можно увеличить высоту изгороди и ширину канавы, доводя их до норм, установленных на испытаниях.

Навык перехода по бревну (буму) по команде «Вперед» отрабатывается у собаки значительно быстрее других приемов общего курса (рис. 25).

Первые занятия рекомендуется проводить на облегченном буме (на бревне с плоской и довольно широкой поверхностью или на толстой доске).

Для отработки приема дрессировщик подходит с собакой к буму, держа ее на коротком поводке с левой стороны; не останавливаясь, он посылает ее на бум командой «Вперед» и соответствующим жестом. Дрессировщик держит поводок (около ошейника) правой рукой; левая его рука свободна. В нужный момент он может поддержать собаку в случае потери равновесия и в то же время не дать ей спрыгнуть на землю.

Послав собаку на бум, дрессировщик должен идти возле нее с правой стороны; время от времени он подбадривает собаку восклицанием «Хорошо», повторяя при этом команду «Вперед».

Как только собака пройдет по буму и спустится по трапу, дрессировщик поощряет ее лакомством, восклицанием «Хорошо» и оглаживанием.

После этого можно проводить занятия на усложненном буме, добиваясь безотказного выполнения приема по первой команде и жесту; постепенно дрессировщик начинает «отставать» от идущей по буму собаки, чтобы приучить ее к переходу по буму лишь по команде «Вперед», поданной с любого места.

Бывает, что собака не хочет идти на бум, а пытается обойти его. В этом случае следует постепенно ввести ее по трапу на бум, придерживая правой рукой за ошейник, а левой рукой — под живот и провести по буму.

Во время выполнения упражнения дрессировщик повторяет команду «Вперед» и восклицание «Хорошо»; проведя собаку по буму, он дает ей поощрение. После некоторого перерыва это упражнение повторяется два — три раза; этого обычно достаточно, чтобы ободренная поощрением собака начала самостоятельно переходить бум. Может случиться, что собака по началу будет пытаться спрыгивать с бума, не дойдя до конца. Чтобы пресечь эту попытку, подается команда «Вперед» в угрожающей интонации и одновременно делается короткий и несильный рывок поводком. Левой рукой дрессировщик придерживает собаку, не давая ей спрыгнуть с бума.

Движение по лестнице отрабатывается так же, как и переход по буму, по команде «Вперед» и направляющему жесту. Но переход по буму рекомендуется отрабатывать несколько раньше, так как он легче усваивается собакой.

По знакомой команде «Вперед» собака будет стремиться подняться по лестнице (рис. 26).

Подойдя с собакой к лестнице, дрессировщик подает команду «Вперед» и начинает подъем, помогая собаке удерживать равновесие и время от времени поощряя ее. Чтобы заставить некоторых собак взбираться по лестнице, полезно показывать им лакомство.

При обучении можно прибегнуть также к преследованию «постороннего», вбежавшего на лестницу.

Некоторые собаки вначале будут взбираться очень медленно или слишком торопливо. В процессе занятий у собаки выработается определенный навык, и она будет уверенно выполнять упражнение.

Дрессировщик не только помогает собаке передвигаться, но и внимательно следит, чтобы она не упала с лестницы, не спрыгивала при спуске, не получила ушибов.

Сначала собаку держат на поводке, который не должен стеснять движения и причинять боль.

После того как она начнет уверенно подниматься и спускаться по лестнице вместе с дрессировщиком, поводок можно снять; в это время дрессировщик должен находиться около лестницы (рис. 27).

В дальнейшем полезно посылать собаку на преодоление встречающихся естественных препятствий (узких переходов, бревен, заборов, изгородей и т. п.).

Любая служебная собака должна безразлично относиться к выстрелам, взрывам и другим резким звуковым раздражителям, не отвлекаться на них, а главное — не проявлять трусости.

Этот навык лучше всего начинать отрабатывать у собаки в раннем возрасте.

Процесс приучения к резким звуковым раздражителям не сложен. Успех здесь во многом зависит от типа собаки и ее поведения, но решающая роль, как и при воспитании других навыков, принадлежит дрессировщику.

Приучать собаку к выстрелам нужно постепенно, внимательно наблюдая за тем, как она реагирует на них. В зависимости от этого уменьшают расстояние от места выстрела до места, где проводятся занятия с собакой или увеличивают силу взрыва.

Вначале собака должна находиться в 150–200 м от места выстрела, причем дрессировщик должен стараться отвлечь ее кормлением, игрой и другими способами.

Если собака не будет реагировать на выстрелы, следует постепенно приближать их. Чем чаще собака слышит выстрелы, тем меньше она на них реагирует.

После нескольких занятий во время стрельбы можно начинать отработку различных приемов (заставить собаку находиться во время стрельбы на выдержке в положении лежа, сидя или стоя и т. д.).

Выстрелы следует иногда заменять другими резкими звуковыми раздражителями (удары по железному листу, включение мотора автомобиля и т. п.).

В результате правильного приучения собака будет четко выполнять все требования дрессировщика, не обращая внимания на любые звуковые раздражители.

Одним из необходимых качеств служебной собаки является ее безразличное отношение к найденному или подброшенному корму.

Чтобы отучить собаку подбирать найденную пищу, дрессировщик заранее поручает разложить на участке несколько лакомых кусочков. Затем он приводит на поводке собаку и пускает ее гулять.

Дрессировщик внимательно следит за собакой; в момент, когда она найдет корм и попытается его съесть, подается запрещающая команда «Фу» с одновременным рывком поводка. Если собака выполнит команду, ее поощряют лакомством.

После повторения подобных упражнений (желательно, чтобы они проводились каждый раз на новом участке) собака перестает брать найденную пищу.

На одном из последующих занятий дрессировщик в целях проверки наводит собаку на разложенные кусочки пищи и не подает никакой команды. Если собака не возьмет найденную пищу, навык отработан; в дальнейшем его следует лишь периодически подкреплять.

Можно применить и другой способ. Разложить на участке кусочки пищи, обильно посыпанные хиной или другим безвредным горьким веществом, и пустить собаку свободно гулять. Дрессировщик, уйдя из поля зрения собаки, наблюдает за ее действиями.

Если собака возьмет пищу, дрессировщик подает команду «Фу», которая подкрепляется еще горечью пищи; обычно собака выбрасывает найденный корм.

Наиболее эффективным и быстродействующим средством является применение индуктора. Разложенные куски пищи соединяются с индуктором, тщательно замаскированным тонким проводом; за собакой наблюдает невидимый для нее помощник дрессировщика; как только она попытается взять пищу, ее ударит током. Занятия с применением индуктора достаточно провести два-три раза. Перед занятиями необходимо: во-первых, проверить индуктор, чтобы напряжение не было опасным для жизни собаки; во-вторых, переносить тренировку каждый раз на новое место.

Наряду с этим полезно приучить собаку не брать пищу от посторонних. В качестве помощников в этом случае привлекают незнакомых для собаки людей. Помощник сначала вызывает у собаки стремление взять предлагаемую пищу; при попытке собаки сделать это он ударяет ее по морде той рукой, в которой держит пищу: одновременно с этим дрессировщик подает команду «Фу». Удары не должны вызывать у животного чувства трусости.

После проведения нескольких таких занятий (каждый раз с другим помощником) собака перестанет брать пищу у посторонних и приучится недоверчиво относиться к незнакомым людям, проявляя при этом активно-оборонительную реакцию.

Заканчивая раздел подготовки служебных собак по обязательным приемам общего курса, принятым в системе ДОСААФ, нельзя не сказать о необходимости отработки навыка перехода собаки после выполнения того или иного приема в свободное (нерабочее) состояние по команде «Гуляй» (рис. 28).

Приучать собаку к выполнению этой команды следует в начале дрессировки, при отработке общих приемов.

Командой «Гуляй» и направляющим жестом — вытянутой вперед правой рукой — дрессировщик побуждает собаку к отходу от него и свободному движению. После этой команды собака может побегать, поиграть, выгуляться.

Первое время, пока собака не усвоит команду «Ко мне», дрессировщик отпускает ее от себя на длину учебного поводка. В дальнейшем собака отдыхает от занятий в свободном состоянии (без поводка).